Zajęcia z angielskiego dla dzieci i młodzieży

Badania sugerują, że dzieci w tym przedziale wiekowym są w korzystnym okresie do nauki języków obcych, co jest związane z plastycznością mózgu. Dzieci w wieku 7-14 lat mogą łatwiej przyswajać nowe dźwięki, akcenty i struktury gramatyczne niż starsze osoby.

*(Puberty and Foreign Language Learning: The Critical Period Hypothesis Revisited by David Singleton (2005))

Skuteczność nauczania języków obcych zależy od metod stosowanych w edukacji. Interaktywne i kontekstualne metody nauczania, takie jak nauka przez gry, muzykę i dramat, są bardziej efektywne niż tradycyjne metody gramatyczno-tłumaczeniowe.

*(The Impact of Games on the Improvement of Young Learners' Vocabulary Acquisition by Huyen, Nguyen Thi Thu, and Khuat Thi Thu Nga (2003))

Badania pokazują, że dzieci dwujęzyczne mają lepsze umiejętności w nauce trzeciego języka w porównaniu z dziećmi jednojęzycznymi. Ich mózgi są bardziej elastyczne w zakresie przyswajania nowych języków.

*(Bilingualism: Language and Cognition by François Grosjean (2010))

Środowisko, w jakim dzieci uczą się języków obcych, ma duże znaczenie. Programy immersyjne, w których dzieci są zanurzone w języku przez dłuższy czas (np. nauka przedmiotów szkolnych w języku obcym), przynoszą lepsze rezultaty niż sporadyczne lekcje języka.

*(Content-Based Instruction in Primary and Secondary School Settings by Fred Genesee (1994))

Wykorzystanie technologii, takich jak aplikacje językowe, gry edukacyjne i multimedia, może znacząco zwiększyć zaangażowanie dzieci i przyspieszyć proces nauki. Badania wykazują, że dzieci uczące się za pomocą narzędzi cyfrowych mają lepsze wyniki w porównaniu z tymi, które korzystają wyłącznie z tradycyjnych materiałów.

*(The Effectiveness of Using Technology in Teaching EFL to Young Learners by Hani Morgan (2015))

Jeżeli dokonasz wpłaty wpisowego (100 zł) do 15 lipca, nie tylko zagwarantujesz miejsce swojemu dziecku w naszej szkole, ale dodatkowo otrzymasz gwarancję ceny na cały rok szkolny 2024/2025